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利物浦队卡通头像:教學交流,助力成長,邀您成為2019希沃公益行“成長導師”

2019年08月27日 19:30

“通過這樣的交流,來幫助當地老師去磨一節課,上一節課,評一節課,他就會將這樣的精神印在自己的體內,去幫助更多的人,其實就是星火燎原的過程。

 

但這堂課對孩子們來說,是新的體驗,對當地老師們來說,也是新的起點。

 

我們想永遠留下,但更想讓教學理念永遠駐扎。

 

——每年,都有一群可愛的希沃公益行成長導師,趕赴全國各地,譜寫下一首首愛的贊歌。

 

 

 隨著2019年希沃公益行——

教師成長計劃啟動

希沃公益行走進第四個年頭

 

除了為學校捐贈信息化教學設備之外

希沃也將延續教學幫扶機制

邀請一線教師擔任成長導師

為當地學校帶來信息化設備應用培訓及示范課研討交流

 

 點擊鏈接,立即報名成長導師

https://wj.qq.com/s2/4074588/3dc7/

 

 

老師們或許會好奇,

當一名成長導師是什么樣的體驗?

自己可以為當地帶來什么樣的幫助?

 

在招募啟動之際,我們特邀請了

兩位曾參與希沃公益行的成長導師

向大家分享他們的感悟

 

 -01-

2017年希沃公益行成長導師:李鵬

 


隨著國家教育信息化2.0轟轟烈烈,學校里的設備配備越來越好,但我們的信息化教學培訓從2009年之后,幾乎停滯不前,很多設備在教室里變成了裝飾。于是我開始自己搞培訓教材、做培訓、做網絡課程。

 

恰好,2017年我遇上希沃公益行,與我的初衷不謀而合。

 

公益行在做的,不僅是捐助信息化設備,還為教當地老師如何使用設備、如何上好信息化的課。我隨即報名,來到陜西省蒲城縣黨睦鎮的黨北中心小學。


 

到黨北中心小學,當地的老師們看著我的操作,有些擔心自己無法掌握希沃白板、班級優化大師這些新技術。

 

在我的耐心交流和指導下,他們試了幾次之后,發現比想象中要簡單很多,逐漸體會到了信息化教學的奇妙。


 

一位老師告訴我,以前叫學生回答問題的時候,班里安靜地連蚊子叫都聽得清。現在用信息化的手段,孩子們會主動爭取想回答問題,主動思考了。

 

當地的老師也意識到,只有自己接受了新事物,才有能力給孩子更多的新知識,如果老師都無法接受新事物,教育就無法前進。



我想,這便是成長導師對于希沃公益行的使命吧。

 

通過這樣的交流,來幫助當地老師去磨一節課,上一節課,評一節課,他就會將這樣的精神印在自己的體內,去幫助更多的人,其實這就是星火燎原的過程。

 

-02-

2018年希沃公益行成長導師:胡穎



今年上半年的一天,遠在云南果珠鄉六溝小學的魯老師告訴了我一件令人欣慰的事:他們班里一位從來不舉手的女生,現在幾乎每節課都舉手發言了。

 

我微微驚訝:去年我到云南省果珠鄉六溝小學進行教學幫扶的時候,這位彝族小女孩躲在角落從不舉手,就算老師喊,她也不愿意站上講臺。是什么讓她改變了?

 

記得2018年,我成為公益成長導師,來到云南省昭通市鎮雄縣果珠彝族鄉六溝小學。上課、考試、照顧學生是當地老師的三點一線,很多老師從來沒上過公開課,沒有鍛煉與成長的舞臺。

 


在這幾天,我便從解析教材、設計教案、制作課件,到優化課件,全力幫助他們打磨完整的信息化教學公開課。

 

一開始,他們的設計更多注入老師自己的努力,看不到給予孩子去努力的機會。我便鼓勵他們設計讓孩子體驗參與的學習情境。

 

面對老師們不懂使用信息技術的擔憂,我鼓勁他們正視技術的準確位置,反過來思考哪些技術優勢可以實現課堂設計目標,讓孩子們參與進來。我們就這樣磨課到公開課的前一刻。

 

 

在魯老師和李老師的公開課上,我坐在后面??床壞膠⒆擁牧撐?,卻能看到他們的羞澀中的驚奇與喜悅。

 

眼前的交互式一體機,眼前的魔術師般的老師,眼前一次又一次參與與挑戰的體驗,為孩子,也為這兒的老師打開了一扇嶄新的大門。

 

兩堂課結束,兩位老師都露出了自信的笑容,現場掌聲不絕如縷。

 

這兩堂精彩的課對孩子們來說,是新的體驗,對老師們來說,也是新的起點。


 

 

如今,六溝小學孩子的進步也讓我相信,在當地教師的努力下,教育信息化已在六溝小學悄悄開花。

 

 

成長導師就像是帶著種子的人

把他們對教育的理解包裹其中

種在了許許多多偏遠地區

 

當地的老師接下了接力棒

培育種子生根發芽

長成一棵棵參天大樹

 

現在,2019年的希沃公益行已啟動,

誠邀您成為那位播種人

加入我們

一同為鄉村教師成長助力

讓鄉村的教育變得更加美好!

 

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-報名細則-

 

-幫扶形式

正式成為成長導師之后,您將前往希沃公益行捐贈校與希沃講師一起進行為期3-5天的教學支援與幫扶。支援幫扶活動期間的差旅費用將由希沃全部承擔。

 

-主要幫扶內容

1.成長導師上一節信息化教學示范課

2.希沃講師產品使用培訓,成長導師輔助進行答疑和指導

3.教學心得經驗交流

4.成長導師與當地學校老師磨課

5.指導當地老師上信息化教學課

 

-幫扶時間

預計:2019915日至20191030(具體時間由成長導師、捐贈校、希沃講師三方溝通后確定)

 

-援助學校

本次希沃公益行-教師成長計劃,定點幫扶2019年希沃公益行捐贈設備的學校。成長導師招募采用就近原則,盡可能幫助老師安排本省的捐贈校進行幫扶。

 

-報名流程

網絡報名——電話溝通——安排支援學校及時間

 

通過報名問卷篩選后的老師,將會在14個工作日內接到聯系電話,請您務必保證預留電話號碼的正確性,并在這期間內保持電話暢通。希沃將會與您進一步溝通確認各項事宜,安排公益行時間。

 

-報名時間

2019827-93,逾期不再接受報名。

 

注意事項:

1. 為確保教學援助質量,本次導師招募規模不超過50位,具體招募數量將根據捐贈校的實際情況進行調整;

2.導師需年滿十八周歲,具有完全民事行為能力,具備教師資格證;

3.導師需身體健康,生活獨立,無心臟病、冠心病、高血壓等突發性疾病病史,無不良嗜好;

4.導師需熟練使用交互式多媒體設備及希沃軟件;

5.有組織信息化教學培訓經驗或有相關支教經驗的優先。

 


“希沃公益行”于2016年啟動,以“設備捐贈+教育幫扶”展開雙線幫扶,除了幫助改善當地學校的教學環境,還邀請全國一線教師前往當地學校進行培訓和示范課研討交流。同時,通過專遞課堂、教師跟崗學習等方式,建立希沃示范校與捐贈校結對幫扶機制,為當地老師帶來教學思維上的啟迪,讓當地孩子真正感受到信息化教育的美好,從而推動城鄉教育均衡化發展。

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